Αγιασμός 2019!

  Σας ενημερώνουμε ότι ο αγιασμός για τη νέα σχολική χρονιά

θα πραγματοποιηθεί

την Τετάρτη 11-9-2019 και ώρα 9.15΄

στον προαύλιο χώρο  του σχολείου μας.

Επίσκεψη στο Διαχρονικό Μουσείο!

Επίσκεψη στο Διαχρονικό Μουσείο της Λάρισας πραγματοποιήσαμε σήμερα και παρακολουθήσαμε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα :

Οι Δώδεκα θεοί του Ολύμπου.

Τα παιδιά γνώρισαν τη θρησκεία των Αρχαίων Ελλήνων και ανακάλυψαν  τους  12 θεούς, όπως αυτοί απεικονίζονται στα εκθέματα του Μουσείου, ενώ συγχρόνως  ήρθαν σε επαφή με την τέχνη διάφορων εποχών.

Είχαν προηγηθεί στο νηπιαγωγείο  γλωσσικές  και  εικαστικές  δράσεις προκειμένου να εξοικειωθούν τα παιδιά με την έννοια <Μουσείο>.

Επίσης είχε προηγηθεί γνωριμία με τους 12 θεούς του Ολύμπου και τα σύμβολά τους και δραματοποίηση  του μύθου  της Περσεφόνης και του μύθου της θεάς Αθηνάς και του θεού Ποσειδώνα.

Επίσκεψη συγγραφέα!

Σήμερα  Πέμπτη 16-5-2019, στα πλαίσια του προγράμματος της  φιλαναγνωσίας, είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε στην αίθουσα εκδηλώσεων του Σχολείου μας την συγγραφέα κ. Αναστασοπούλου Ελένη .

Η κ. Αναστασοπούλου με τρόπο βιωματικό μας παρουσίασε το βιβλίο της:

Ένα δώρο για τον παππού.

Τα παιδιά του Νηπιαγωγείου Πλατανουλίων και Δένδρων εμπνευσμένα από το παραμύθι , της πρόσφεραν ζωγραφιές και  τραγούδησαν τραγούδια για τον παππού .

Τα παιδιά της Δ’ Τάξης  εμπνεύστηκαν από την ιστορία του βιβλίου , έγραψαν τις δικές τους ιστορίες και τις παρουσίασαν . Τέλος  χόρεψαν ένα από τα τραγούδια που περιέχει το  Cd του παραμυθιού.

Ευχαριστούμε την κ. Αναστασοπούλου για το χρόνο που μας αφιέρωσε!!

Ο Μάιος μας έφτασε……..

Ο Μάιος μας έφτασε  εμπρός βήμα ταχύ

να τον προϋπαντήσουμε παιδιά στην εξοχή!!!!

Με αυτό το τραγούδι εξορμήσαμε σήμερα στην εξοχή για να μαζέψουμε αγριολούλουδα .

Είχε προηγηθεί και η ανάγνωση του παραμυθιού : Το χαρούμενο λιβάδι της Φυλλιώς Νικολούδη και πολύ μας άρεσε η ιδέα να εκμεταλλευτούμε κι εμείς την εξοχή που βρίσκεται κοντά στο σχολείο μας. Κόψαμε  παπαρούνες , μαργαρίτες, τις αγγίξαμε , τις μυρίσαμε, τις φορέσαμε στα μαλλιά μας, παίξαμε ,γελάσαμε…

Ο ενθουσιασμός και η χαρά των παιδιών απερίγραπτη!!!

Γυρίζοντας στο σχολείο πλέξαμε στεφάνι και το κρεμάσαμε στην πόρτα του σχολείου μας.

Φτιάξαμε και ατομικά στεφανάκια από χαρτόνι  και κορδέλες

Εγγραφές μαθητών στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2019-2020.

ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΩΝ

Οι γονείς/κηδεμόνες υποβάλλουν στο Νηπιαγωγείο που ανήκουν:

α. Αίτηση εγγραφής – Υπεύθυνη δήλωση (επισυνάπτεται)
β. Το πιστοποιητικό γέννησης των μαθητών αναζητείται από το Νηπιαγωγείο μέσω του Πληροφοριακού Συστήματος «myschool», σύμφωνα με την παρ. 4β, του άρθρου 6 του Π.Δ 79/2017 (ΦΕΚ 109 Α) και την υπ΄ αρ. Φ.6/498/57863/Δ1/6-4-2016 εγκύκλιο του ΥΠΠΕΘ.
γ. Αποδεικτικό στοιχείο, όπως προβλέπεται από την παρ. 4, του άρ. 6 του Π.Δ 79/2017 (ΦΕΚ 109Α) όπως τροποποιήθηκε με το άρθρο 23 του ν. 4559 (ΦΕΚ 142Α/2018) και από το άρθρο 74 του ν. 4589 (ΦΕΚ 13Α/2019), από το οποίο, διαπιστώνεται η διεύθυνση κατοικίας του μαθητή.
δ. Υπεύθυνη δήλωση του γονέα/κηδεμόνα ότι αναλαμβάνει την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου (συμπεριλαμβάνεται στο έντυπο της αίτησης-υπεύθυνης δήλωσης).
ε. Επίδειξη του βιβλιαρίου υγείας του μαθητή, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια (παρ. 4, του άρ. 6 του Π.Δ 79/2017 (ΦΕΚ 109Α), όπως τροποποιήθηκε με το άρθρο 23 του ν. 4559/2018 (ΦΕΚ 142Α) και από το άρθρο 74 του ν. 4589/2019 (ΦΕΚ 13Α)).

 στ. Το Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 εγκύκλιο (Α.Δ.Υ.Μ.) Στην περίπτωση των μαθητών/-τριών με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες οι γονείς/κηδεμόνες  συνυποβάλλουν γνωμάτευση από Κ.Ε.Σ.Υ. ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.

Βάφουμε κόκκινα αβγά!

Ένα από τα πιο παραδοσιακά έθιμα του Πάσχα που είναι διαδεδομένο στα περισσότερα μέρη του πλανήτη είναι το βάψιμο των αβγών. Τα αβγά συνήθως βάφονται τη Μεγάλη Πέμπτη προς ανάμνηση του Μυστικού Δείπνου του Χριστού με τους μαθητές του λίγο πριν το Πάθος και την Ανάσταση του Κυρίου. Την ημέρα αυτή την ονόμαζαν «Κόκκινη Πέφτη» ή «Κοκκινοπέφτη».

Το κόκκινο χρώμα των αβγών συμβολίζει την Ανάσταση του Χριστού, αλλά και τη γονιμότητα και τη δημιουργία.

Τοπική παράδοση αναφέρει ότι όταν αναστήθηκε ο Χριστός το είπαν σε μια γυναίκα και αυτή δεν το πίστεψε και είπε <Όταν τα αυγά που κρατώ θα γίνουν κόκκινα τότε θα αναστηθεί και ο Χριστός>. Και αυτά έγιναν κόκκινα.

Στο σχολείο βάψαμε αβγά που έφεραν τα παιδιά από τα σπίτια τους. Ζωγράφισαν με λαδοπαστέλ τα αβγά και στη συνέχεια τα βουτήξαμε σε κόκκινη βαφή αβγών.

Τα τοποθετήσαμε στις αυγοθήκες

Αβγά με ανακυκλώσιμα υλικά

 

Πάσχα, Κυρίου Πάσχα!

Θέλοντας να μιλήσουμε στα παιδιά για το Πάσχα ξεκινήσαμε με το Σάββατο του Λαζάρου. Αφού διηγηθήκαμε την ιστορία του Λάζαρου και την Ανάστασή του από τον Ιησού, φτιάξαμε τον Λάζαρο

και μάθαμε το τραγούδι του:

Ήρθε ο Λάζαρος ήρθαν τα Βάγια

Ήρθε η Κυριακή που τρων τα ψάρια

Σήκω Λάζαρε και μην κοιμάσαι

Ήρθε η μάνα σου από την Πόλη

Σου ‘φερε χαρτί και κομπολόι

Γράψε Θόδωρε γράψε Δημήτρη

Γράψε Λεμονιά και κυπαρίσσι.

Οι κοτούλες σας αβγά γεννούνε

οι φωλίτσες σας δεν τα χωρούνε

δώστε και σε μας να τα χαρούμε.

Μιλήσαμε για την Κυριακή των Βαΐων και για την θριαμβευτική είσοδο του Ιησού στα Ιεροσόλυμα. Και αν και είναι ακόμα σαρακοστή, την Κυριακή των Βαΐων  επιτρέπεται το ψάρι.  Έτσι και το τραγούδι των παιδιών που λέει:

 “Βάγια, Βάγια των βαγιών,
τρώνε ψάρι και κολιό,
κι ως την άλλη Κυριακή
με το κόκκινο αυγό ! “

Στη συνέχεια μιλήσαμε για τη Μεγάλη Εβδομάδα και τα πάθη του Ιησού μέχρι την Ανάσταση. Εντύπωση έκανε στα παιδιά ο Μυστικός Δείπνος και Ο Ιούδας ο Ισκαριώτης που πρόδωσε τον Ιησού για 30 αργύρια.

Μιλήσαμε για τη σταύρωση, την ταφή και τέλος την Ανάσταση του Χριστού.

ΟΙ δικές μας δραστηριότητες:

Φτιάξαμε βιβλιαράκια με την ιστορία του Πάσχα και ζωγραφίσαμε ότι μας έκανε εντύπωση.

Ζυμώσαμε πασχαλινά κουλουράκια

Πασχαλινές καρτούλες με ευχές για Καλό Πάσχα

Λαγουδάκια με ανακυκλώσιμα υλικά

Μόμπιλ με αυγά

Λαγουδένιες αυγοθήκες

Και λίγα μαθηματικά

 

Ο μύθος της Περσεφόνης.

Αφορμή να μιλήσουμε για τον μύθο της Περσεφόνης στάθηκε η Άνοιξη.

Για να κατανοήσουν  τα παιδιά  καλύτερα τον κύκλο των εποχών , διαβάσαμε τον παρακάτω μύθο:

Η  Περσεφόνη, κόρη της Δήμητρας και του Δία, συνήθιζε να παίζει με τις φίλες της, τις Νύμφες, στην Έννα, περιοχή στο κέντρο της Σικελίας.

 Μια μέρα, ενώ έτρεχε στο δάσος και έπαιζε, την είδε ο Πλούτωνας και την ερωτεύτηκε παράφορα για την ομορφιά της. Σε συνεννόηση με το Δια άρπαξε την Περσεφόνη, την πήγε στον Κάτω Κόσμο και την έκανε γυναίκα του.

Η Δήμητρα που είχε μεγάλη αδυναμία στη Περσεφόνη, γύρισε όλη τη γη και προσπάθησε με κάθε τρόπο να βρει την πολυαγαπημένη της κόρη. Μεταμορφωμένη σε γριά για να μην την αναγνωρίσουν πήγαινε σε πόλεις και χωριά και ρώταγε όποιον έβρισκε στο δρόμο της μήπως ήξερε που ήταν η μονάκριβή της Περσεφόνη. Λέγεται ότι όσο πέρναγε ο καιρός υπέφερε τόσο πολύ από την απώλεια της Κόρης, που δεν επέτρεπε τη γη να ανθίσει, να βγάλει λουλούδια και καρπούς για να τραφούν οι άνθρωποι. Η Δήμητρα ήταν αμετανόητη και αποφασισμένη για τα πάντα.

Ο Δίας, που έβλεπε ότι η Δήμητρα ήταν οργισμένη, έστειλε τον Ερμή στον Άδη για να παρακαλέσει και να πείσει τον Πλούτωνα να στείλει τη Περσεφόνη πάλι πίσω στη μητέρα της.

Ο θεός του Κάτω Κόσμου, που ήταν πονηρός και ερωτευμένος με τη Περσεφόνη, δέχθηκε να την αφήσει αλλά πριν την αποχαιρετήσει της έδωσε να φάει μερικούς σπόρους από ρόδι.

Οι σπόροι αυτοί ήταν μαγικοί με αποτέλεσμα η Περσεφόνη να δεθεί άρρητα με το βασίλειο του.

Τη λύση την έδωσε ο Δίας, που τελικά μεσολάβησε και κατόρθωσε να συμβιβάσει τον Πλούτωνα και τη Δήμητρα.

Τους έξι μήνες του έτους η Περσεφόνη ζούσε με τη μητέρα της. Η γη τότε ήταν ανθισμένη και δεχόταν με ευχαρίστηση τους καρπούς των ανθρώπων, ενώ τον υπόλοιπο μισό χρόνο, η Κόρη κατέβαινε στα έγκατα της γης και περνούσε το καιρό της με τον άντρα της. Η Δήμητρα τότε δεν επέτρεπε σε κανέναν ανθό να ξεπροβάλει, δείχνοντας έτσι το καημό της για την απώλεια της κόρης της.

Είδαμε και το παρακάτω βίντεο:

\

Στη συνέχεια έγινε αναδιήγηση του μύθου (τα παιδιά απαντούσαν στις ερωτήσεις τι, πως, που, πότε,γιατί ,τι έγινε τελικά).

Τα παιδιά εξέφρασαν την επιθυμία να το παίξουν και έτσι ξεκίνησε η δραματοποίηση του μύθου.

Τέλος τα παιδιά ζωγράφισαν τον μύθο

Επίσκεψη στο θεματικό πάρκο – ο Ηρακλής και οι 12 άθλοι.

Ένα εκπαιδευτικό και βιωματικό ταξίδι στο χρόνο και την ελληνική μυθολογία με τους 12 άθλους του Ηρακλή είχαν τη δυνατότητα να απολαύσουν σήμερα τα παιδάκια του Νηπιαγωγείου μας αλλά και του Δημοτικού Σχολείου.

Οι 12 άθλοι παρουσιάζονται με τρισδιάστατα εκθέματα πλήρως  θεματοποιημένα  και ειδικά σχεδιασμένα ώστε να διαθέτουν κίνηση και ήχο, δημιουργώντας το απίστευτο σκηνικό ενός πραγματικά ξεχωριστού κόσμου.

Πρωταγωνιστής, ο Ηρακλής, ο μεγαλύτερος ήρωας  της Αρχαίας Ελλάδας τόσο σε σωματική όσο και σε ψυχική δύναμη.

 

Τιμή στους ήρωες του 21!

 Στη σημερινή γιορτούλα μας, θυμηθήκαμε και τιμήσαμε τους ήρωες, απαγγείλαμε ποιήματα, τραγουδήσαμε και χορέψαμε παραδοσιακούς χορούς!

 

 

Τιμή και δόξα στους Έλληνες αγωνιστές του ΄21!