Ημέρα αποταμίευσης.

 

Η 31η Οκτωβρίου έχει καθιερωθεί παγκοσμίως ως ημέρα της αποταμίευσης. Στις 31 Οκτωβρίου 1934 ιδρύθηκε στο Μιλάνο το Διεθνές Ινστιτούτο Ταχυδρομικών Ταμιευτηρίων.

Οι δραστηριότητες στο νηπιαγωγείο μας :

Αφού εξηγήσαμε τι σημαίνει η λέξη αποταμίευση, εμπλουτίσαμε το λεξιλόγιό μας με καινούριες λέξεις, όπως αποταμιεύω, ξοδεύω, σπαταλώ, χρήματα, τράπεζα. 

Μάθαμε την παροιμία ¨φασούλι το φασούλι, γεμίζει το σακούλι»

Ανασυνθέσαμε τις λέξεις της παροιμίας και την εικονογραφήσαμε.

Μέσα από τον μύθο του Αισώπου ¨ο τζίτζικας κι ο μέρμηγκας¨ που παρακολουθήσαμε, ανακαλύψαμε ότι αποταμίευση δεν κάνουν μόνο οι άνθρωποι αλλά και τα ζώα

 

Κατασκευάσαμε κουμπαρά με ανακυκλώσιμα υλικά (με τέμπερα βάψαμε κουτί νες-καφέ και αφού στέγνωσε κολλήσαμε κομμάτια εφημερίδας}

Και τέλος καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι αποταμίευση δεν είναι μόνο ο κουμπαράς που συγκεντρώνουμε χρήματα,  αλλά και μία ευκαιρία πως για να πετύχουμε κάτι μεγάλο θα πρέπει να κάνουμε κάθε μέρα κάτι μικρό και οτι θα πρέπει να είμαστε συνεπείς και αισιόδοξοι.

Εορταστικές εκδηλώσεις.

 

Τα νήπια και οι μαθητές του Δημοτικού σχολείου Δένδρων- Πλατανουλίων συμμετείχαν σήμερα  στον εκκλησιασμό και τις εορταστικές εκδηλώσεις που πραγματοποιήθηκαν  στα Πλατανούλια  για την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου.

Εορτασμός 28ης Οκτωβρίου.

 

Μία όμορφη γιορτή παρουσίασε σήμερα το νηπιαγωγείο και το δημοτικό σχολείο Πλατανουλίων στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου, τιμώντας την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου.

Τα τραγούδια, το θεατρικό και οι χοροί  ήταν ο ελάχιστος φόρος τιμής που απέδωσαν τα παιδιά μας, στους ήρωες του έπους του 1940.

 

Ο πόλεμος δεν είναι παιγνίδι.

 

 

 Παρακολουθήσαμε μία ταινία μικρού μήκους, animation, από τον παρακάτω σύνδεσμο:

http://player.vimeo.com/video/5864912

Σχολιάζουμε τα συναισθήματα που μας προκαλεί ο πόλεμος, λέμε ΟΧΙ στον πόλεμο αλλά λέμε ΟΧΙ  και σε  ότι άλλο μας ενοχλεί.

Σε πίνακα καταγράφουμε τα δικά μας ΟΧΙ και τα δικά μας ΝΑΙ.

Λέμε ΟΧΙ:

στη βία, στον πόλεμο, στα όπλα, στην πείνα, στις φυλακές, στη φτώχια, στα δάκρυα, στους σκοτωμούς.

Λέμε ΝΑΙ:

στην ειρήνη, στο χαμόγελο, στη χαρά, στην αγάπη, στη φιλία, στο γέλιο, στο σχολείο.

Μαθαίνουμε το τραγούδι:

Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο

 

    και το ζωγραφίζουμε.

                                                   

Σαν παραμύθι..

Αυτή την εβδομάδα ξεκινήσαμε την προσέγγιση του θέματος της επετείου 28ης Οκτωβρίου μέσα από το παραμύθι της Γαλάτειας Σουρέλη:

Ο γίγαντας και ο νάνος.

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας γίγαντας, ένας μεγάλος γίγαντας, τόσο μεγάλος, όσο σαράντα εκατομμύρια άνθρωποι μαζί.

Τον ίδιο καιρό κάπου κοντά στο γίγαντα ήταν κι ένας νάνος. Ένας μικρός νάνος.

Νάνος και γίγαντας ζούσαν ο καθένας στον τόπο του χωρίς να ενοχλεί ο ένας τον άλλο. Τους χώριζε άλλωστε ένα τεράστιο αυλάκι, μια ολόκληρη θάλασσα.

Κάθε πρωί ο μεγάλος γίγαντας έβανε στο στόμα του τα δυο του χέρια, τα κανε χωνί και φώναζε στο μικρό νάνο: «Γεια σου, γείτονα». Έπαιρναν τη φωνή του τα κύματα και την πήγαιναν κατευθείαν στ΄  αυτιά του μικρού νάνου. Άρπαζε τότε κι εκείνος έναν τεράστιο κόχυλα, εφτά φορές πιο μεγάλο απ΄ το μπόι του, και φώναζε: «Γειά σου και σένα».

Και ήταν ευτυχισμένοι… Και περνούσε ο καιρός. Ο νάνος κοίταγε τη δουλειά του, ο γίγαντας τη δικιά του, και ζούσαν αγαπημένοι…

Ένα πρωί όμως ο μεγάλος γίγαντας φόρεσε ένα περίεργο καπέλο και μια ακόμα πιο περίεργη στολή. Φόρεσε και κάτι μεγάλες μπότες και μετά έκανε ένα μεγάλο πήδημα,  έφτασε μπροστά στην πόρτα του μικρού νάνου και, βανοντάς του μια λόγχη μπροστά στην κοιλιά, του είπε : «Ήρθα να σου πάρω το σπίτι σου΄ παραδώσου!».

Ο μικρός νάνος στην αρχή το πέρασε για χωρατό. «Κοίτα χωρατατζής που ναι ο μεγάλος γίγαντας!» σκέφτηκε. Και φέρνοντας στο νου του το γνωστό τους χαιρετισμό, του φώναξε:

-Γειά σου, γείτονα!

Ο γίγαντας όμως δεν καταλάβαινε πια από τέτοια. Πίεσε τη λόγχη πάνω στην κοιλιά του μικρού νάνου και άγρια του ξαναφώναξε:

-Παραδώσου!

Ο μικρός νάνος τότε κατάλαβε. Πέταξε τον τεράστιο κόχυλα, που μ΄ αυτόν φώναζε το «γειά σου, γείτονα», και απομακρύνθηκε λίγο΄ κοίταξε λυπημένος κατάματα το  μεγάλο γίγαντα και χωρίς κανέναν φόβο του είπε:

-Όχι, δεν παραδίνομαι!

Αμέσως μετά έτρεξε, έφτασε στο μικρό καλύβι του και σε λίγο ξαναγύρισε κρατώντας στα χέρια του μια σφεντόνα. Στάθηκε μπροστά στο γίγαντα και περίμενε.

Ο μεγάλος γίγαντας τα χασε για λίγο. Ύστερα χύθηκε πάνω στο μικρό νάνο θέλοντας να τον συντρίψει. Έγινε όμως κάτι απίστευτο. Ο μικρός νάνος νίκησε το μεγάλο γίγαντα! Ο μεγάλος γίγαντας το βαλε στα πόδια…

Έτσι οι Έλληνες του σαράντα, όπως ο μικρός νάνος του παραμυθιού, όταν η Ιταλία ζήτησε να της παραδώσουν τη χώρα τους, απάντησαν, όπως και κείνος, μ΄ένα θαρραλέο και αποφασιστικό ΟΧΙ!

Δεν είναι όμως μόνο πως είπαν το ΟΧΙ. Το διαφέντεψαν στη συνέχεια παλικαρίσια και νικηφόρα πάνω στις βουνοκορφές.

 

Δραστηριότητες:

Περπατήσαμε όπως περπατάει ο γίγαντας και όπως περπατάει ο νάνος.

Δραματοποιήσαμε το παραμύθι.

Ακολούθησε συζήτηση για τον πόλεμο  των Ελλήνων με τους Ιταλούς και τους Γερμανούς, τον αγώνα τους για   την ελευθερία, την ειρήνη και τη δημοκρατία.

Δείχνουμε στα παιδιά φωτογραφικό υλικό από την εποχή του πολέμου. Παρατηρούμε  φωτογραφίες με γενναίους στρατιώτες που πολέμησαν στα βουνά της Πίνδου και με γυναίκες οι οποίες μετέφεραν στους ώμους τους πολεμοφόδια και τρόφιμα προκειμένου να βοηθήσουν στον αγώνα.

Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες και δραματοποιούν σκηνές από τη ζωή των Ελλήνων το 1940.

Ακούσαμε το τραγούδι:

Πήραμε το Αργυρόκαστρο της Μαρινέλλας.

Σε φύλλο εργασίας  όπου ήταν γραμμένοι οι στίχοι του τραγουδιού, τα παιδιά ζωγράφισαν εικόνες που τους ήρθαν στο νου.

Χέρια καθαρά …..ασπίδα προστασίας

 

Με χαρά υποδεχτήκαμε σήμερα στο σχολείο τη μαμά της Μιχαέλας, την κα Σούλα  (νοσηλεύτρια) που ήρθε να μας μιλήσει για την υγιεινή των χεριών και να μας υποδείξει τον σωστό τρόπο πλυσίματος.

Η υγιεινή των χεριών, μας είπε, είναι πολύ σημαντική προκειμένου να προστατεύσουμε τον οργανισμό μας από παθογόνα μικρόβια.

Πλύσιμο χεριών με νερό και σαπούνι πριν και μετά το φαγητό και φυσικά μετά την τουαλέτα , πάντοτε μετά το παιγνίδι στην αυλή η όταν έχουμε χαϊδέψει ζώα.

 

Και αφού μας έδειξε πως πρέπει να πλένουμε  τα χέρια μας με νερό και σαπούνι, πήγαμε στους νιπτήρες και ένα-ένα παιδάκι έπλυνε τα χεράκια του με τον τρόπο που έμαθε.

Και να μην ξεχνάμε:

Είναι πολύ σημαντικό να μάθει το παιδί από μικρό να πλένει σωστά και τακτικά τα χέρια του.Όσο πιο νωρίς αποκτήσει αυτή τη συνήθεια, τόσο πιθανότερο είναι να τη διατηρήσει και στο μέλλον.

 

 

Φρούτα φθινοπωρινά..

Στα πλαίσια της θεματικής ενότητας «Φθινόπωρο»  ασχοληθήκαμε αυτές τις μέρες με τα φρούτα και τους καρπούς που φέρανε τα παιδιά.

Στη συνέχεια κλήθηκαν να ξεχωρίσουν τα φρούτα από τους καρπούς και να τα  τοποθετήσουν σε διαφορετικά καλάθια.

   
   

 

Κάναμε ομαδοποιήσεις, συγκρίσεις ,ταξινομήσεις.

Παρατηρήσαμε σε πόσα κομμάτια μπορεί να χωριστεί το μήλο(μισό-τέταρτα).

   

 

Τοποθετήσαμε στο τραπέζι ένα μήλο, ένα ρόδι και ένα κυδώνι. Τα παιδιά προσπάθησαν να βάλουν την αντίστοιχη λέξη στο κάθε φρούτο.

 

Μάθαμε αινίγματα για τα παραπάνω φρούτα και σε φύλλο εργασίας  όπου ήταν γραμμένα τα αινίγματα συμπλήρωσαν τη λέξη και το φρούτο.

Παίξαμε το παιγνίδι: Μάντεψε σε ποιο χέρι είναι κρυμμένο το καρύδι.

Μάθαμε την παροιμία: Ένα μήλο την ημέρα τον γιατρό τον κάνει πέρα.

 

   

Kαθαρίσαμε τα φρούτα και φτιάξαμε φρουτοσαλάτα.

 

   

 

Στο τέλος φτιάξαμε με τα καλάθια και άλλα υλικά  τη γωνιά του φθινοπώρου.

Περιβαλλοντικές δράσεις στο σχολείο μας…

 

 

Η αυλή μας  σήμερα γέμισε από παιδιά, αλλά και γονείς που ανταποκρίθηκαν στο κάλεσμα του σχολείου,  προκειμένου να κάνουμε από κοινού κάποιες δράσεις σε σχέση με την περιβαλλοντική εβδομάδα που διανύουμε.

Έφεραν φυτά

   

φρούτα

Και ξεκινήσαμε δουλειά.

Χωριστήκαμε σε ομάδες:

Μία ομάδα ανέλαβε τον λαχανόκηπο. Παιδιά και μαμάδες πήραν τα σκαλιστηράκια και τα φτυαράκια

   

οριoθέτησαν το χώρο με σχοινί

και φύτεψαν μαρούλια, κρεμμύδια, καρότα άνηθο, μαϊντανό και σπανάκι.

   

Η άλλη ομάδα ανέλαβε τη μαρμελάδα.

   

 

 

   

Η τρίτη  ομάδα φρόντισε για το φύτεμα των καινούριων φυτών και δένδρων, αλλά και το κλάδεμα των υπαρχόντων φυτών.
Ολοι, μικροί και μεγάλοι, δουλέψαμε με κέφι και ζωντάνια, μάθαμε να συνεργαζόμαστε  για έναν κοινό σκοπό και να αποκτούμε υπευθυνότητα.

 

Στο τέλος απολαύσαμε τη μαρμελάδα μας  που παρεπιπτόντως σημείωσε μεγάλη επιτυχία!!!!!!!!!!!

Εβδομάδα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης

 

 

Το σχολείο συνεχίζοντας τις περιβαλλοντικές του δράσεις, στο πλαίσιο της περιβαλλοντικής εβδομάδας προγραμματίζει δράσεις με ενεργή συμμετοχή των  μαθητών του, όπως:

Φροντίδα των αρωματικών φυτών του σχολικού κήπου…

Δημιουργία λαχανόκηπου με το φύτεμα εποχιακών φυτών…

Παρασκευή μαρμελάδας από ώριμα τοπικά φρούτα με την συμμετοχή των μαθητών μας και την αμέριστη βοήθεια γονέων στο χώρο του σχολείου….

Μάζεμα της ελιάς από τον ελαιώνα του σχολείου και επεξεργασία τους…

Οι δράσεις θα πραγματοποιηθούν στο χώρο του σχολικού κτηρίου.

Οι γονείς που επιθυμούν να συνδράμουν να επικοινωνούν με τους δασκάλους και τη νηπιαγωγό.

 

Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι.

 

Σήμερα Δευτέρα 6 Οκτωβρίου 2014 διεξάγεται η 1η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού για τα σχολεία όλης της χώρας με θεματικό άξονα «Ρατσισμός και Διαφορετικότητα, όλοι διαφορετικοί όλοι ίσοι». 

Στο νηπιαγωγείο προβάλαμε δύο εύστοχα video για τον ρατσισμό και τη διαφορετικότητα:

«Ειρήνη» – Η ιστορία ενός παιδιού πρόσφυγα

Η Ειρήνη είναι ένα μικρό κορίτσι που αναγκάζεται να εγκαταλείψει το σπίτι της. Στην αρχή βιώνει την ανασφάλεια και την απόρριψη μέχρι να βρει προστασία, αγάπη και ζεστασιά στο πιο απίθανο μέρος. Η «Ειρήνη» είναι ένα εκπαιδευτικό εργαλείο για παιδιά 5-8 ετών και έχει σχεδιαστεί για να βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς να αναπτύξουν μέσα στην τάξη θέματα όπως η διαφορετικότητα, η ανεκτικότητα και οι πολιτισμικές διαφορές.

Έλμερ- ο παρδαλός Ελέφαντας

Βλέπετε η διαφορετικότητα του Έλμερ δεν ήταν το χρώμα του..ήταν η προσωπικότητα του!   Ήταν αυτό που χάριζε απλόχερα στους γύρω του. Χρώμα, ύψος, βάρος.. η εξωτερική εμφάνιση δεν είναι τόσο σημαντική όσο οι προθέσεις και η προσφορά του κάθε ελέφαντα… ανθρώπου!!