Δάσος

Στην ενότητα Δάσος  αναφερθήκαμε στα δένδρα, τα ζώα, τα έντομα, τα φυτά που ζουν στο δάσος αλλά και για τους κινδύνους που το απειλούν. Μιλήσαμε ακόμη για το τι πρέπει να κάνουμε εμείς για να προστατέψουμε το δάσος .

Φτιάξαμε ομαδικά σε μακέτες δάσος με αληθινά κλαδάκια και φύλλα που μαζέψαμε στην αυλή

Κόψαμε και βάψαμε δένδρα και πάνω τους  γράψαμε πινακίδες με οικολογικά μηνύματα

 

 

Κάναμε κολάζ του δένδρου αλλά και του καμένου δένδρου

Τέλος μάθαμε ένα τραγούδι για το δάσος και το ζωγραφίσαμε

Advertisements

Μία πολύ πεινασμένη κάμπια.

 

Μια ηλιόλουστη Κυριακή, βγήκε η κάμπια από ένα μικροσκοπικό αυγό. Πεινούσε φοβερά. Τη Δευτέρα, έφαγε ένα μήλο. Την Τρίτη, έφαγε δύο αχλάδια, την Τετάρτη έφαγε τρία δαμάσκηνα κι ακόμη πεινούσε. Την Πέμπτη έφαγε τέσσερις φράουλες, την Παρσκευή έφαγε πέντε πορτοκάλια και πεινούσε ακόμη. Το Σάββατο έφαγε μία μπανάνα, ένα σοκολατένιο κέικ, ένα λουκάνικο, μία φέτα καρπούζι και το βράδυ είχε στομαχόπονο! Την Κυριακή έφαγε μόνο ένα φύλλο κι ένιωσε καλύτερα.Χορτάτη πια, φτιάχνει το κουκούλι της κι αποκοιμιέται. Θα βγει δυο βδομάδες μετά, μεταμορφωμένη σε μια πανέμορφη πεταλούδα.

Αυτό το υπέροχο παραμύθι του Carl Eric  διαβάσαμεκαι απολαύσαμε την ωραία εικονογράφηση.

Το παρακολουθήσαμε και σε animation που έγινε από μαθητές Δημοτικού

Μιλήσαμε για τον κύκλο ζωής της πεταλούδας.

Με πλαστελίνη φτιάξαμε την κάμπια, το αυγό και τα κολλήσαμε πάνω σε ένα φύλλο.

Αντιστοιχήσαμε τα φρούτα με τις ημέρες και μετρήσαμε τα φρούτα που έτρωγε καθημερινά.

Μάθαμε έτσι να αναγνωρίζουμε τις ημέρες της εβδομάδας και τους αριθμούς μέχρι το 10.

Το χαρούμενο λιβάδι.

Διαβάσαμε την ιστορία της Φυλλιώς Νικολούδη, το χαρούμενο λιβάδι

Μέσα από το παρακάτω video και με τη βοήθεια της συγγραφέα ξεναγηθήκαμε στις σελίδες του βιβλίου:

Tι γυρεύει μια κατακόκκινη παπαρούνα μέσα σ’ ένα λιβάδι με κάτασπρες μαργαρίτες;

Συζητήσαμε για τα συναισθήματα των λουλουδιών, προβληματιστήκαμε με τη συμπεριφορά τους, χαρήκαμε όμως που στο τέλος έζησαν όλα μαζί αρμονικά.

Τέλος με σφουγγάρια, φελλούς, μπατονέτες και τέμπερα ζωγραφίσαμε το λιβάδι όπως το φανταστήκαμε.

Ένας ήλιος, μία γη, ένα φεγγάρι.

Στο παραμύθι που διαβάσαμε

Δεν φοβάμαι το σκοτάδι

ο Έκτορας και ο Πάρης, μας εξήγησαν την ιστορία της μέρας και της νύχτας. Μας μίλησαν για το φως και το σκοτάδι, τον ήλιο, τη γη, το φεγγάρι και τα αστέρια…….

Ζωγραφίσαμε τον ήλιο και το φεγγάρι

Φτιάξαμε το φεγγάρι

Ακούσαμε το τραγούδι: Ένας ήλιος, μία γη, ένα φεγγάρι

 Το παίξαμε

Το τραγουδήσαμε και μετά ψάξαμε στην τάξη να βρούμε λέξεις που παίρνουν μπροστά το ένας, μία ,ένα.

Στη συνέχεια σε φύλλο εργασίας που δανειστήκαμε από το enliplex.com  καλέσαμε τα παιδιά να ζωγραφίσουν πρόσωπα και αντικείμενα στην κατάλληλη στήλη

Τέλος παρακολουθήσαμε από το youybe το παραμύθι: Ο ήλιος και το φεγγάρι

Ινδιάνοι στο Νηπιαγωγείο!

Τους Ινδιάνους της Αμερικής γνωρίσαμε σήμερα στο σχολείο μας:

Μάθαμε που ζουν, που μένουν, τι φοράνε, πως μετακινούνται,τι τρώνε και πολλά άλλα.

Και επειδή ζηλέψαμε λίγο την ανάμελη ζωή τους, θελήσαμε να γίνουμε κι εμείς Ινδιάνοι.

Φτιάξαμε στολές

φτιάξαμε καπέλα ινδιάνων και κολιέ με ζυμαρικά

διαλέξαμε ονόματα ζώων και φυτών όπως οι ινδιάνοι και μαζευτήκαμε γύρω από τη φωτιά.

Χορέψαμε το τραγούδι :Δέκα Ινδιάνοι μικροί

και το πρσκοπικό τραγούδι: Τζουμπαλάια

 

Συνεχίσαμε το χορό και το τραγούδι στην αυλή του σχολείου!

Περάσαμε υπέροχα!!!!!

Τήξη και πήξη

Προσεγγίσαμε το φαινόμενο της τήξης και της πήξης μέσα από το υπέροχο παραμύθι του Μάνου Κοντολέων : Ο χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει.

Αφού διαβάσαμε την ιστορία επικεντρωθήκαμε στις αλλαγές που συμβαίνουν στη μορφή του χιονάνθρωπου και τις μεταμορφώσεις του.

Φτιάχνουμε χιονάνθρωπους

Γεμίζουμε πλαστικά ποτηράκια, μπαλόνια και παγοθήκες με νερό και τα παιδιά κάνουν υποθέσεις για το τι θα συμβεί.

σε κάποια προσθέτουμε και χρώμα

Στόχος μας είναι ν’ αναγνωρίσουν τα παιδιά ότι ορισμένα στερεά σώματα μετατρέπονται σε υγρά και το αντίθετο.

Αναφερθήκαμε και στο κερί που λιώνει με τη θερμοκρασία και θυμηθήκαμε τον Δαίδαλο και τον Ίκαρο που όταν πλησιάσανε πολύ κοντά στον ήλιο τα φτερά τους ξεκόλλησαν και πέσανε στη θάλασσα.

Και για να γλυκαθούμε λιώσαμε σοκολάτα,

ρίξαμε μέσα δημητριακά

και φτιάξαμε ωραία σοκολατάκια!

Χριστουγεννιάτικες δημιουργίες.

Τα παιδιά ζωγραφίζουν σε ξύλο στολίδια για το δένδρο

Ζωγραφίζουν ένα χριστουγεννιάτικο δένδρο

Ετοιμάζουν τις κάρτες τους

Βάφουν με πινέλα τη φάτνη του ΧριστούΦτιάχνουν στολίδια με αλατοζύμη

και τα στολίζουν με χρυσόσκονη

χριστουγεννιάτικη μπότα από την κυρία που θα γεμίσει με γλυκά δωράκια

Και τέλος λίγα μαθηματικά

Βάζω στο δένδρο τόσα ξυλάκια όσα λεέι ο αριθμός

Ο πόλεμος δεν είναι παιχνίδι.

 

 Μία καταπληκτική ταινία animation παρακολουθήσαμε με τα παιδιά

«Ο πόλεμος δεν είναι παιχνίδι»

 

Ακολούθησε προβληματισμός και συζήτηση:

Τι είναι πόλεμος, τι είναι ειρήνη

Γιατί δεν θέλουμε τον πόλεμο, γιατί θέλουμε την ειρήνη

Τι χρώμα έχει ο πόλεμος, τι χρώμα έχει η ειρήνη

Χωριστήκαμε σε ομάδες και ζωγραφίσαμε τον πόλεμο και την ειρήνη

Και αφού καταλήξαμε ότι ο πόλεμος φέρνει δυστυχία και καταστροφή, αποφασίσαμε να τον διώξουμε από το σχολείο μας για να είμαστε ευτυχισμένοι και χαρούμενοι.

Ζωγραφίσαμε και το περιστέρι της ειρήνης για να μην ξεχνάμε ότι πρέπει να έχουμε ειρήνη στο σχολείο.

Τέλος διαβάσαμε το παρακάτω ποιηματάκι

της Ελένης Χριστούλα-Πατελοδήμου:

Ελάτε, ας ξεγελάσουμε τον πόλεμο

με ξύλινα σπαθιά και χάρτινα ντουφέκια.

Ελάτε να τον κάνουμε τον πόλεμο

παιχνίδι στα στενά της γειτονιάς.

 

Ελάτε, να φιλέψουμε τον πόλεμο

γλυκές καραμελίτσες και σταφίδες.

Ελάτε γλυφιντζούρια να του δώσουμε

που πήραμε απ’ τη τσέπη της γιαγιάς.

 

 

Ένα χαμόγελο στα χείλη ας του κρεμάσουμε

κι ας τραγουδήσουμε γι» αγάπη και ειρήνη.

Ελάτε, κι αν γεννήθηκε κακός,

ας μάθει πως καλός μπορεί να γίνει.

 

Ημέρα φρούτου στο Νηπιαγωγείο.

Κάθε Τετάρτη τα παιδιά φέρνουν φρούτα από το σπίτι τους.

Κάνουμε ταξινομήσεις φρούτων και βάζουμε τις αντίστοιχες λεξούλες στα φρούτα.

Κάνουμε ομαδοποιήσεις ως προς  το χρώμα και το μέγεθος.

Μετράμε την ποσότητα των φρούτων κάθε ομάδας και βάζουμε τον αντίστοιχο αριθμό

Κόβουμε το μήλο στη μέση και μαθαίνουμε το μισό και το ολόκληρο.

Παίζουμε φρουτοπαιχνίδια:

Μάντεψε ποιο φρούτο τρως

Μάντεψε ποιο φρούτο κρατάς στο χέρι

Σε φύλο εργασίας ζωγραφίζουμε το άλλο μισό από το φρούτο

Μάθαμε το ποιημαυάκι:

Μέσα σε ένα μηλαράκι βρήκα ένα σκουληκάκι

Θύμωσα τότε που λες και του βάζω τις φωνές

Φίλε βγες από το μήλο γιατί δε θα σ’ έχω φίλο

Μα εκείνο δεν κουνιέται ούτε σιέται ούτε λυγιέται

Με απορία το ρωτώ γιατί κάνεις τον κουφό:

Κι επιτέλους μου απαντάει:

Όποιος τρώει δε μιλάει!!

Μιλήσαμε για τους κανόνες  διατροφής και τους κολλήσαμε σε ένα μηλαράκι.

Τέλος φτιάξαμε μια ωραία φρουτοσαλάτα και την απολαύσαμε