Ημέρα φρούτου στο Νηπιαγωγείο.

Κάθε Τετάρτη τα παιδιά φέρνουν φρούτα από το σπίτι τους.

Κάνουμε ταξινομήσεις φρούτων και βάζουμε τις αντίστοιχες λεξούλες στα φρούτα.

Κάνουμε ομαδοποιήσεις ως προς  το χρώμα και το μέγεθος.

Μετράμε την ποσότητα των φρούτων κάθε ομάδας και βάζουμε τον αντίστοιχο αριθμό

Κόβουμε το μήλο στη μέση και μαθαίνουμε το μισό και το ολόκληρο.

Παίζουμε φρουτοπαιχνίδια:

Μάντεψε ποιο φρούτο τρως

Μάντεψε ποιο φρούτο κρατάς στο χέρι

Σε φύλο εργασίας ζωγραφίζουμε το άλλο μισό από το φρούτο

Μάθαμε το ποιημαυάκι:

Μέσα σε ένα μηλαράκι βρήκα ένα σκουληκάκι

Θύμωσα τότε που λες και του βάζω τις φωνές

Φίλε βγες από το μήλο γιατί δε θα σ’ έχω φίλο

Μα εκείνο δεν κουνιέται ούτε σιέται ούτε λυγιέται

Με απορία το ρωτώ γιατί κάνεις τον κουφό:

Κι επιτέλους μου απαντάει:

Όποιος τρώει δε μιλάει!!

Μιλήσαμε για τους κανόνες  διατροφής και τους κολλήσαμε σε ένα μηλαράκι.

Τέλος φτιάξαμε μια ωραία φρουτοσαλάτα και την απολαύσαμε

Advertisements

Ήρθε ο Μάης….

Πρωτομαγιάτικα στεφάνια έφτιαξαν σήμερα τα παιδιά στο σχολείο με χάρτινα πιάτα για βάση

και θήκες από cupcakes

 

για να καλωσορίσουν τον Μάη

Καλή Πρωτομαγιά!!!!!!!

 

 

 

 

 

Πασχαλινά κουλουράκια.

 

Από τα έθιμα της γιορτής του Πάσχα, δεν θα μπορούσαν να λείπουν τα πασχαλινά κουλουράκια και το βάψιμο αυγών.

Με ιδιαίτερη προθυμία κάποιες μαμάδες ανταποκρίθηκαν στο κάλεσμά μας και προσφέρθηκαν να μας βοηθήσουν.

Έτοιμα τα κουλουράκια μας

και τα αυγουλάκια μας

Βάλαμε τα αυγά στις αυγοθήκες και τα κουλούρια σε σακουλάκια για να τα πάρουν τα παιδιά στο σπίτι τους

Ευχόμαστε σε όλους

 

Πασχαλινές κατασκευές.

 Πασχαλινές κάρτες- κοτούλες

Πασχαλινά αυγά από τσόχα και κορδέλες

αυγοθήκες βαμμένες με τέμπερα από τα παιδιά

Αυγουλάκια από φελιζόλ, βαμμένα με τέμπερα και στολισμένα με πούλιες

ομαδική εργασία- λαγός

πασχαλινά στεφανάκια

 

Το έθιμο της Κυρα-Σαρακοστής.

 

Η Κυρά Σαρακοστή είναι ένα παλιό ελληνικό έθιμο. Άλλοτε, που έλειπαν τα ημερολόγια και ήθελαν να έχουν κάποια αντίληψη του χρόνου στη διάρκεια της Μεγάλης Σαρακοστής, οι άνθρωποι του λαού είχαν βρει ένα εύκολο μέσο.  Παρίσταναν τη Σαρακοστή εικονικά σαν Καλόγρια.

Η Κυρά Σαρακοστή λοιπόν είναι ένα αυτοσχέδιο ημερολόγιο που είχαν οι παλιοί για να μετρούν τις εβδομάδες από την Καθαρά Δευτέρα μέχρι την Κυριακή του Πάσχα. Οι εβδομάδες είναι επτά, γιαυτό και η Κυρά Σαρακοστή έχει επτά πόδια. Ένα πόδι για κάθε εβδομάδα. . Το τελευταίο πόδι το έκοβαν το Μεγάλο Σάββατο, το έβαζαν μέσα σ’ένα ξερό σύκο ή καρύδι κι όποιος το έβρισκε του έφερνε  γούρι!

Η Κυρά Σαρακοστή έχει σταυρωμένα τα χέρια της, επειδή προσεύχεται, δεν έχει στόμα γιατί δεν μιλάει και γιατί νηστεύει, δεν έχει αυτιά για να μην ακούει.

Άλλοτε, πάλι, κι αλλού, την κυρά Σαρακοστή την έπλαθαν με ζυμάρι γι’αυτό και μας έχει διασωθεί το τραγουδάκι:

Την Κυρά Σαρακοστή

που είναι έθιμο παλιό

οι γιαγιάδες μας τη φτιάχναν

με αλεύρι και νερό!

.

Για στολίδι της φορούσαν

στο κεφάλι της σταυρό

και το στόμα της ξεχνούσαν

γιατί νήστευε καιρό!

.

Και μετρούσαν τις ημέρες

με τα πόδια της τα εφτά

κόβαν ένα τη βδομάδα,

μέχρι να ρθει η Πασχαλιά!

Τα νήπια δεν μπορούν να κατανοήσουν την περίοδο της Μεγάλης Σαρακοστής και της νηστείας.Έτσι φτιάξαμε μία ομαδική εργασία με την παράσταση της Κυράς Σαρακοστής, βάλαμε 7 πόδια και εξηγήσαμε ότι κάθε πόδι αντιστοιχεί σε μία εβδομάδα. Στα πόδια βάλαμε διπλόκαρφα για να βγάζουμε ενα κάθε εβδομάδα.Φτιάξαμε και ατομικές εργασίες για το σπίτι, ώστε να μετράμε και να κόβουμε τα ποδαράκια της κυρα-Σαρακοστής και στο σπίτι.

Καλή Σαρακοστή σε όλους!!!!!

Χριστούγεννα ήρθαν πάλι…..

 Μπήκε ο Δεκέμβρης και εμείς τον καλωσορίσαμε στολίζοντας το χριστουγεννιάτικο δένδρο

και ανεβάζοντας τη διάθεσή μας στα ύψη!!!

Και φυσικά τραγουδήσαμε χριστουγεννιάτικα τραγούδια!!!

Φτιάξαμε όμως κι ένα άλλο δένδρο, το δένδρο που ενώνει τους ανθρώπους. Το δένδρο των ευχών. Και σ΄αυτό το δένδρο δεν βάλαμε στολίδια και λαμπιόνια. Στα κλαδιά του κρεμάσαμε τις επιθυμίες των ανθρώπων όλης  της γης:

Υγεία, Αγάπη, Ευτυχία, Ελπίδα και Χαρά !!!!!

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ!!!!!

ΚΑΛΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣ!!!!!!

Ελιά η τιμημένη.

 

Μέσα από  βιβλία και πίνακες ζωγραφικής  μιλήσαμε για το δένδρο της ελιάς, τα λουλούδια και τους καρπούς του.

ΘΕΟΦΙΛΟΣ

 

Μανώλης Καλλιγιάννης

 

Mixalis Garoudis

 

Mixalis Garoudis

 

 

Στρατής Αξιώτης

 

Σοφία Βλάχου

 

Το ιστορικό «Ελαιοτριβείο  Βρανάτο σημερινό ΕλαιοτριβείοΜουσείο της «Εταιρείας Αρχιπέλαγος» – είναι ένα από τα πρώτα ατμοκίνητα εργοστάσια της Λέσβου. Κτίστηκε το 1887 από τον παππού του μεγάλου μας ποιητή Οδυσσέα Ελύτη, τον Βρανά Νικολάου, στο ανατολικό άκρο του Παπάδουπου ήδη από τα μέσα του 19ου αιώνα ήταν ένα από τα σημαντικότερα χωριά της Γέραςκαι οικονομικό κέντρο μιας περιοχής με μακραίωνη ελαιοκομική παράδοσηκαι λειτούργησε αδιάλειπτα ως τις αρχές τις δεκαετίας του ‘70.

Με τη βοήθεια του διαδικτύου παρακολουθήσαμε τα στάδια συλλογής της ελιάς μέχρι  την παρασκευή του ελαιόλαδου.

 

Εντοπίσαμε στον χάρτη της Ελλάδας τα σημαδάκια που μας δείχνουν σε ποιες περιοχές καλλιεργούνται οι ελιές.

Μάθαμε το γράμμα Ε.ε και βρήκαμε λεξούλες από Ε,ε.

 Κάναμε πίνακα αναφοράς με αντίστοιχες εικόνες. (ελιά, ελαιόλαδο, λιομάζωμα., ελιόπανο ελιόψωμο , ελαιοτριβείο)

 Μάθαμε και αναλύσαμε σύνθετες λέξεις για το λάδι και την ελιά.

Τα παιδιά ζωγράφισαν το αίνιγμα της ελιάς.

Μάθαμε το τραγούδι ντίλι, ντίλι το καντήλι και το χορέψαμε

Διαβάσαμε το παραμύθι της ελιάς, τον μύθο της θεάς Αθηνάς  και την Κιβωτό του Νώε.

Ζωγραφίσαμε το δένδρο της ελιάς με τέμπερες.

Βγήκαμε στην αυλή και μαζέψαμε τις ελιές.

Η συλλογή καρπών

Με τα κλαδιά που φέραμε φτιάξαμε κότινους.

 Κάναμε διάφορα παιχνίδια αρίθμησης με τις ελιές που μαζέψαμε.

Ταξινομήσαμε τις ελιές ως προς το χρώμα

και ως προς το μέγεθος.

Προσπάθησαν να μεταφέρουν την ελιά στο κουτάλι πρώτα με το χέρι και μετά έχοντας το κουτάλι στο στόμα

παίξαμε το παραδοσιακό παιχνίδι: ελιά, ελιά, μαυροελιά, πόσα φύλλα στα κλαδιά.

Τέλος αποφασίσαμε να φτιάξουμε ελαιόψωμα. Τα παιδιά ζύμωσαν τα ελαιόψωμα

και το αποτέλεσμα φαίνεται στη φωτογραφία!!!!!

 

Ήρθε το Φθινόπωρο….

 

Με αφορμή τον πίνακα του Βαν Γκογκ: 

Φθινοπωρινό τοπίο με τέσσερα δένδρα,

ζητάμε από τα παιδιά να παρατηρήσουν  τον πίνακα ζωγραφικής.

Στη συνέχεια κάνουμε ενδεικτικές ερωτήσεις που θα βοηθήσουν τα παιδιά  να αναγνωρίσουν λεπτομέρειες του πίνακα.

Έτσι ξεκινάμε ένα σχέδιο εργασίας με στόχο να γνωρίσουν τα παιδιά τα βασικά χαρακτηριστικά της εποχής του Φθινοπώρου.

Ενδεικτικές δραστηριότητες για το Φθινόπωρο:

Εντοπίζουμε το Φθινόπωρο από τον πίνακα των εποχών.

Διαβάζουμε το ποίημα : το  Φθινόπωρο

Και το  δραματοποιούμε.

Κάνουμε μαγικές διαδρομές με κηρομπογιές και μαθαίνουμε τα χρώματα του φθινοπώρου.

Φτιάχνουμε φθινοπωρινά δενδράκια με τύπωμα από φελό.

Μιλάμε για τα φθινοπωρινά φρούτα. Τα αγγίζουμε, τα μυρίζουμε, τα γευόμαστε.

Ανασυνθέτουμε τη λέξη : ΜΗΛΟ

Κάνουμε μαθηματικά με καρύδια. (Βάζω στο  ποτηράκι τόσα καρύδια όσα λέει ο αριθμός)

Μαθαίνουμε τραγουδάκι για τη βροχή

Η βροχή, τίκι τίκι στάζει
και ποτίζει τα φυτά
μια δυναμώνει
και έπειτα ησυχάζει
και το τζάμι μου χτυπά

Η βροχή, τίκι τίκι στάζει
την ομπρέλα μου κρατώ
πέσε βροχούλα
τώρα δε με νοιάζει
με χαρά θα δροσιστώ!

Προβληματιζόμαστε τι πρέπει να φοράμε όταν βρέχει. Αντιστοιχίζουμε εικόνα με λέξη.

Μαθαίνουμε το γράμμα Ο. Βρίσκουμε και άλλες λεξούλες που αρχίζουν από Ο

Με μαγνητικά γράμματα σχηματίζουμε τη λέξη  ΟΜΠΡΕΛΑ

Φτιάχνουμε ομπρέλες ατομικές και ομαδικές.

Τέλος βγαίνουμε στην αυλή, μαζεύουμε σαλιγκάρια και παίζουμε παιχνίδια με στεφάνια.

Μιά πολύ πεινασμένη κάμπια.

    Μια ηλιόλουστη Κυριακή, βγήκε η κάμπια από ένα μικροσκοπικό αυγό. Πεινούσε φοβερά. Τη Δευτέρα, έφαγε ένα μήλο,  την Τρίτη  έφαγε δύο αχλάδια, την Τετάρτη  έφαγε τρία δαμάσκηνα , την Πέμπτη έφαγε τέσσερες φράουλες, τηνΠαρασκευή έφαγε πέντε πορτοκάλια  κι ακόμη πεινούσε……….

Το Σάββατο τρώει ένα κομμάτι τούρτα, ένα γλειφιτζούρι ένα παγωτό, ένα κομμάτι πίτα…..και τώρα πονάει η κοιλιά της.Την Κυριακή, τρώει ένα πράσινο φύλλο και επιτέλους χορταίνει. Χορτάτη πια, φτιάχνει το κουκούλι της κι αποκοιμιέται. Θα βγει δυο βδομάδες μετά, μεταμορφωμένη σε μια πανέμορφη πεταλούδα. »

Μέσα από αυτό  το υπέροχο  παραμύθι  του Eric Carle  τα παιδιά γνώρισαν τον κύκλο  ζωής της πεταλούδας.

Τοποθέτησαν τις καρτέλες με τις εικόνες στη σωστή χρονική σειρά.

Αρίθμησαν τις μέρες που τρώει η κάμπια, μέτρησαν τα φρούτα που τρώει κάθε μέρα, αντιστοίχησαν τους αριθμούς στη σωστή εικόνα και στη σωστή ημέρα.

Ζωγράφισαν σε φύλλο εργασίας πόσα φρούτα έφαγε η κάμπια  όλη τη βδομάδα.

Στο τέλος έφτιαξε ο καθένας τη δική του κάμπια.