Θεατρικό παιχνίδι στο σχολείο

Ένα συναρπαστικό ταξίδι γνωριμίας με τα τέσσερα στοιχεία της φύσης είχαν την ευκαιρία να κάνουν τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας μαζί με τα παιδιά του νηπιαγωγείου Δένδρων.

Με οδηγό τη Φύση και τα στοιχεία γη-φωτιά-αέρας-θάλασσα , τα παιδιά χρησιμοποιώντας όλες τις αισθήσεις τους, τραγούδησαν, χόρεψαν , κινήθηκαν στο χώρο και διασκέδασαν παίζοντας.

Όλα αυτά βέβαια με τις τεχνικές του θεατρικού παιγνιδιού που μας παρουσίασαν οι εμψυχώτριες του εργαστηρίου πολιτισμού Δίχως Ωμέγα.

Τα παιδιά μέσα από το θεατρικό παιγνίδι βίωσαν την αλληλεπίδραση των τεσσάρων φυσικών στοιχείων, απελευθέρωσαν τη φαντασία τους και απόκτησαν καινούριες γνώσεις παίζοντας!

Με την εκδήλωση αυτή τελειώνει άλλη  μία σχολική χρονιά γεμάτη από όμορφες στιγμές, αναμνήσεις και εικόνες αλλά κυρίως με πολλή- πολλή αγάπη!!!

ΚΑΛΟ  ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ

Advertisements

Γιορτή της Μητέρας.

Η γιορτή της Μητέρας γιορτάζεται κάθε δεύτερη Κυριακή του Μαΐου  και τα παιδάκια του  Νηπιαγωγείου μας  ετοίμασαν δωράκια για να τα χαρίσουν στις μανούλες τους, θέλοντας έτσι να εκφράσουν την αγάπη τους προς αυτές.

Το πορτρέτο της

 Λουλούδια

Τέλος ακούσαμε και μάθαμε το τραγούδι:

Autumn Floral Heart — Image by © Royalty-Free/Corbis

Στερεά Ελλάδα.

 

Δεύτερος σταθμός η Στερεά Ελλάδα.

Εντοπίσαμε στο χάρτη την Αθήνα και τα παιδιά έμαθαν ότι είναι η μεγαλύτερη πόλη της Ελλάδας και η πρωτεύουσά της.

Με τη βοήθεια του Η/Υ περιηγηθήκαμε στην Ακρόπολη , γνωρίσαμε τον Παρθενώνα ο οποίος υπήρξε και παραμένει πάντα όχι μόνο ναός της θεάς Αθηνάς, αλλά και ιστορικό μνημείο.

Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με τον Παρθενώνα και θέλησαν να τον ζωγραφίσουν.

Είπαμε πως σύμφωνα με την αρχαία μυθολογία η πόλη πήρε το όνομα από την θεά Αθηνά, τη θεά της Σοφίας. Ο βασιλιάς Κέκροπας αποφάσισε να ζητήσει από τους θεούς έναν προστάτη και επειδή παρουσιάστηκαν δυο, η Θεά της Σοφίας Αθηνά και ο Θεός της Θάλασσας Ποσειδώνας έπρεπε να γίνει αγώνας μεταξύ τους ποιος θα προσφέρει το πολυτιμότερο δώρο στην πόλη. Έτσι πρώτος ο Ποσειδώνας  κρατώντας στο χέρι του την τρίαινα πρόσφερε ένα άλογο για να πολεμάνε. Έπειτα ήρθε η σειρά της Αθηνάς που χτύπησε με το δικό της σύμβολο, το δόρυ, στο έδαφος και φύτρωσε εκεί που είχε κτυπήσει μια μικρή ελιά. Οι κάτοικοι της Κεκροπίας ενθουσιάστηκαν με το δώρο της Αθηνάς και έτσι η θεά Αθηνά έγινε προστάτιδα της πόλης και της έδωσε και το όνομά της.

Τα παιδιά δραματοποίησαν τον μύθο

και τον ζωγράφισαν.

Στο ταξίδι της Στερεάς Ελλάδας δεν θα μπορούσαμε να παραλείψουμε και το Μεσολόγγι με την ηρωική του έξοδο. Η έξοδος του Μεσολογγίου έγινε τη νύχτα μεταξύ 10ης και 11ης Απριλίου1826 και συγκαταλέγεται στα σημαντικότερα γεγονότα της παγκόσμιας στρατιωτικής ιστορίας αφού οι Μεσολογγίτες αντιστάθηκαν ηρωικά.

Διαβάσμε το βιβλίο «οι Ελεύθεροι Πολιορκημένοι του Μεσολογγίου», του Φίλιππου Μανδηλαρά.

Ο εθνικός μας ποιητής Διονύσιος Σολωμός έγραψε προς τιμή των αγωνιστών του Μεσολογγίου την ποιητική σύνθεση «Ελεύθεροι Πολιορκημένοι»

Χρωματίσαμε τη Στερεά Ελλάδα με ξυλομπογιές

ακούσαμε και χορέψαμε το τραγούδι 40 παλληκάρια από τη Λιβαδειά

 

Το δένδρο που έδινε.

Στα πλαίσια της φθινοπωρινής ενότητας διαβάσαμε και το παραμύθι :

¨Το δένδρο που έδινε¨.

Ένα παραμύθι για αυτούς που δίνουν χωρίς να περιμένουν ανταλλάγματα…

Ένα παραμύθι με έντονα συναισθήματα προσφοράς, γενναιοδωρίας, χαράς, λύπης και κυρίως ανιδιοτελούς αγάπης.

Μας δώθηκε η αφορμή να μιλήσουμε για τη φιλία, για την αγάπη για τα συναισθήματα που νιώθουμε όταν δίνουμε.

Τα παιδιά προβληματίστηκαν, συγκινήθηκαν με τη συμπεριφορά της μηλιάς και αποφάσισαν να είναι και οι ίδιοι πιο γενναιόδωροι με τους φίλους τους.

Φτιάξαμε τη δική μας μηλιά κόψαμε μήλα, κολήσαμε επάνω τους καρδούλες και τα τοποθετήσαμε στη μηλιά μας.

Δραματοποιήσαμε το παραμύθι:

Ήταν κάποτε μια μηλιά

που αγαπούσε πολύ ένα αγόρι.

Το αγαπούσε τόσο, που όλο έδινε κι έδινε.

Και όσο έδινε στο αγόρι  τόσο πιο ευτυχισμένη ένιωθε.

Το αγόρι όμως μεγάλωνε και ζητούσε όλο και περισσότερα.

Και το δέντρο έδινε όλο και περισσότερα, μέχρι που δεν του έμεινε τίποτα..

Απέμεινε ένα γέρικο κούτσουρο

Γνωρίσαμε τον κύκλο της ζωής του ανθρώπου και τον αποτυπώσαμε σε φύλλο εργασίας

Τα φύλλα δανειστήκαμε από το Πυθαγόρειο Νηπιαγωγείο.

Και ακούσαμε την υπέροχη ιστορία αγάπης που έγραψε ο Μάνος Χατζηδάκις!

Ήρθε το Φθινόπωρο….

 

Με αφορμή τον πίνακα του Βαν Γκογκ: 

Φθινοπωρινό τοπίο με τέσσερα δένδρα,

ζητάμε από τα παιδιά να παρατηρήσουν  τον πίνακα ζωγραφικής.

Στη συνέχεια κάνουμε ενδεικτικές ερωτήσεις που θα βοηθήσουν τα παιδιά  να αναγνωρίσουν λεπτομέρειες του πίνακα.

Έτσι ξεκινάμε ένα σχέδιο εργασίας με στόχο να γνωρίσουν τα παιδιά τα βασικά χαρακτηριστικά της εποχής του Φθινοπώρου.

Ενδεικτικές δραστηριότητες για το Φθινόπωρο:

Εντοπίζουμε το Φθινόπωρο από τον πίνακα των εποχών.

Διαβάζουμε το ποίημα : το  Φθινόπωρο

Και το  δραματοποιούμε.

Κάνουμε μαγικές διαδρομές με κηρομπογιές και μαθαίνουμε τα χρώματα του φθινοπώρου.

Φτιάχνουμε φθινοπωρινά δενδράκια με τύπωμα από φελό.

Μιλάμε για τα φθινοπωρινά φρούτα. Τα αγγίζουμε, τα μυρίζουμε, τα γευόμαστε.

Ανασυνθέτουμε τη λέξη : ΜΗΛΟ

Κάνουμε μαθηματικά με καρύδια. (Βάζω στο  ποτηράκι τόσα καρύδια όσα λέει ο αριθμός)

Μαθαίνουμε τραγουδάκι για τη βροχή

Η βροχή, τίκι τίκι στάζει
και ποτίζει τα φυτά
μια δυναμώνει
και έπειτα ησυχάζει
και το τζάμι μου χτυπά

Η βροχή, τίκι τίκι στάζει
την ομπρέλα μου κρατώ
πέσε βροχούλα
τώρα δε με νοιάζει
με χαρά θα δροσιστώ!

Προβληματιζόμαστε τι πρέπει να φοράμε όταν βρέχει. Αντιστοιχίζουμε εικόνα με λέξη.

Μαθαίνουμε το γράμμα Ο. Βρίσκουμε και άλλες λεξούλες που αρχίζουν από Ο

Με μαγνητικά γράμματα σχηματίζουμε τη λέξη  ΟΜΠΡΕΛΑ

Φτιάχνουμε ομπρέλες ατομικές και ομαδικές.

Τέλος βγαίνουμε στην αυλή, μαζεύουμε σαλιγκάρια και παίζουμε παιχνίδια με στεφάνια.

Παραμυθούδες στο σχολείο μας

ΤΟ ΜΑΓΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ από το κέντρο δημιουργικής απασχόλησης ¨Δημιουργική πόρτα¨, επισκέφτηκε σήμερα το σχολείο μας .

Οι παραμυθούδες Ηλιάννα Μιχαλούδη και Ρία Τριανταφύλλου μας αφηγήθηκαν το παραμύθι:

Μην κρατάς μυστικό

Μία πρωτότυπη διαδραστική αφήγηση όπου κούκλες και παραμύθια ξεπήδησαν  μέσα από τις  σελίδες ενός τεράστιου ορθάνοιχτου μαγικού βιβλίου και ταξίδεψαν τους μαθητές του Νηπιαγωγείου μας , του Νηπιαγωγείου Δένδρων καθώς και  τους μαθητές της  Α΄τάξης Δημοτικού Σχολείου.

Το τέλος του παραμυθιού έδωσαν τα παιδιά.

 Όλοι μαζί αποφάσισαν πως

δεν πρέπει να κρατούν μυστικά από τη  μαμά τους.

Μηνύματα αγάπης και ανθρωπιάς.

 

 Το χριστουγεννιάτικο παραμύθι του Χανς Κρίστιαν Άντερσεν

¨το κοριτσάκι με τα σπίρτα¨

παρακολούθησε σήμερα  το νηπιαγωγείο μας μαζί με το Δημοτικό Σχολείο

 στο Δημοτικό θέατρο Τυρνάβου.

Το κοριτσάκι  προετοίμασε τα παιδιά για τα Χριστούγεννα που έρχονται φέρνοντας ένα μήνυμα αγάπης και ανθρωπιάς, με ένα αισιόδοξο και χαρούμενο φινάλε που ενθουσίασε μικρούς και μεγάλους!

Για να δείτε το τρέιλερ  της παράστασης πατήστε πάνω στην εικόνα

Και επειδή τα Χριστούγεννα είναι πάνω από όλα γιορτή αγάπης,  κάνουμε κι εμείς μια πράξη αγάπης για να δώσουμε χαμόγελο σε κάποιες οικογένειες που έχουν ανάγκη αυτά που για άλλους είναι δεδομένα.

Επισκεφθήκαμε τον Δήμο Τυρνάβου και ενισχύσαμε το κοινωνικό παντοπωλείο με αγαθά που είχαμε συγκεντρώσει τις τελευταίες μέρες στο σχολείο μας.

Εκεί μας περίμεναν η πρόεδρος της σχολικής επιτροπής Α/θμιας εκπαίδευσης κ. Σουρλαντζή και η προϊσταμένη του Οργανισμού Κοινωνικής Πολιτικής η οποία μας ενημέρωσε για τη δράση του Οργανισμού.

Φρούτα φθινοπώρου.

 

Συνεχίζουμε την ενότητα  με τα φρούτα του φθινοπώρου.

Μαθαίνουμε τι μας προσφέρουν τα φρούτα ….και γευόμαστε τους καρπούς τους, που μας έφεραν οι γονείς στο σχολείο. (Τους ευχαριστούμε πολύ!!!)

Παρατηρούμε τα φρούτα και τα αναγνωρίζουμε με όλες μας τις αισθήσεις.Παιχνίδι γεύσης και αφής όπου με κλειστά μάτια βρίσκουμε ποιο φρούτο τρώμε ή κρατάμε.

Τα προνήπια ζωγραφίζουν τα φρούτα και τα νήπια γράφουν τις λεξούλες.

Φτιάχνουμε τις λέξεις και στον μαγνητικό πίνακα:

Βρίσκουμε από ποιο δένδρο προέρχονται, μαθαίνουμε τραγούδια, αινίγματα και παροιμίες.

Ομαδοποιούμε τα φρούτα ως προς ένα χαρακτηριστικό (χρώμα, μέγεθος, είδος).

Δραματοποιούμε το παρακάτω ποίημα:

Φτιάχνουμε και σταφυλάκια με μπαλάκια από γκοφρέ

Και ακούμε το τραγούδι: τσιριτίρι τσιριτρό

 

Το ταξίδι της ειρήνης…..

 

Η Κωνσταντίνα και η Μάχη μας επισκέφτηκαν σήμερα στο σχολείο για να γιορτάσουμε μαζί το κλείσιμο της σχολικής χρονιάς με το θεατρικό δρώμενο: Το ταξίδι της ειρήνης…..

 Με το λεωφορείο που έφεραν μαζί τους, τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες και ταξίδεψαν σε όλες τις ηπείρους.

Ξεκίνησαν από την Κίνα, μετά τη μακρινή Αυστραλία, την Ισπανία, το Μεξικό και τέλος την Αφρική.

 

Τα παιδιά απόλαυσαν αυτό το τεράστιο ταξίδι και στο τέλος σε κύκλο χορέψαμε όλοι μαζί το τραγούδι: Αν όλα τα παιδιά της γης.

Ευχαριστούμε πολύ την Κωνσταντίνα και την Μάχη για την ωραία εμπειρία που μας πρόσφεραν!!!!!

Η Μηλιά!

Στο σχολείο σήμερα αφηγηθήκαμε το παραμύθι  του Εμμανουήλ Ροΐδη: Η Μηλιά

Η ιστορία έχει ως κεντρική ηρωίδα μία καλόκαρδη κοπέλα που την ανακαλύπτει ένα φτωχό ζευγάρι, όταν ακόμα ήταν μωρό και την υιοθέτησε. Και επειδή την βρήκανε κάτω από ένα μηλόδενδρο , την ονόμασαν Μηλιά.

Η φτωχούλα Μηλιά όταν έγινε 17 χρόνων, έφυγε από το σπίτι της για να βρει την τύχη της.

Στον δρόμο  της βοηθούσε όποιον είχε ανάγκη , όπως και ένα σμάρι πουλιών που παραλίγο να τα σκοτώσει κάποιος κυνηγός.

Η Μηλιά γνωρίζει τον βασιλιά που έχει βυθιστεί στη μελαγχολία  εξαιτίας του θανάτου της γυναίκας του. Με τη βοήθεια των πουλιών στήνει μία μαγευτική γιορτή με χορό και μουσική και κερδίζει την καρδιά του βασιλιά, που έχει εξαγγείλει ότι όποιος τον κάνει να ξεχάσει τη μελαγχολία θα του χαρίσει πλούτη και μαγεία.

Στο τέλος κατάφερε να γίνει η γυναίκα του βασιλιά και η πιο ευγενική και καλόκαρδη βασίλισσα σε όλο τον κόσμο.

Μετά την αφήγηση δραματοποιήσαμε το παραμύθι με τη συμμετοχή όλων των παιδιών.

Ένα δένδρο-καλόγηρο που έχουμε στο σχολείο, μία κούκλα- μωρό , ένα σάλι, ένα μπαστούνι, μάσκες πουλιών και βατράχων που υπήρχαν στη γωνιά μεταμφίεσης   ήταν τα υλικά που συγκεντρώσαμε για να ξεκινήσει η δράση .

Τα παιδιά υποδύθηκαν τη μηλιά, το φτωχό ζευγάρι, τον κυνηγό,  τα πουλιά και τον βασιλιά και με τον τρόπο αυτό συμμετείχαν ενεργά στη δράση και βίωσαν το παραμύθι και τα στοιχεία που το αποτελούν.

Μετά την αφήγηση τα παιδιά κλήθηκαν να ζωγραφίσουν την ιστορία της Μηλιάς.