Θεατρικό παιχνίδι στο σχολείο

Ένα συναρπαστικό ταξίδι γνωριμίας με τα τέσσερα στοιχεία της φύσης είχαν την ευκαιρία να κάνουν τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας μαζί με τα παιδιά του νηπιαγωγείου Δένδρων.

Με οδηγό τη Φύση και τα στοιχεία γη-φωτιά-αέρας-θάλασσα , τα παιδιά χρησιμοποιώντας όλες τις αισθήσεις τους, τραγούδησαν, χόρεψαν , κινήθηκαν στο χώρο και διασκέδασαν παίζοντας.

Όλα αυτά βέβαια με τις τεχνικές του θεατρικού παιγνιδιού που μας παρουσίασαν οι εμψυχώτριες του εργαστηρίου πολιτισμού Δίχως Ωμέγα.

Τα παιδιά μέσα από το θεατρικό παιγνίδι βίωσαν την αλληλεπίδραση των τεσσάρων φυσικών στοιχείων, απελευθέρωσαν τη φαντασία τους και απόκτησαν καινούριες γνώσεις παίζοντας!

 

 

Με την εκδήλωση αυτή τελειώνει άλλη  μία σχολική χρονιά γεμάτη από όμορφες στιγμές, αναμνήσεις και εικόνες αλλά κυρίως με πολλή- πολλή αγάπη!!!

ΚΑΛΟ  ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ

Γιορτή της Μητέρας.

Η γιορτή της Μητέρας γιορτάζεται κάθε δεύτερη Κυριακή του Μαΐου  και τα παιδάκια του  Νηπιαγωγείου μας  ετοίμασαν δωράκια για να τα χαρίσουν στις μανούλες τους, θέλοντας έτσι να εκφράσουν την αγάπη τους προς αυτές.

Το πορτρέτο της

 Λουλούδια

Τέλος ακούσαμε και μάθαμε το τραγούδι:

Ήρθε ο Μάης….

 

Πρωτομαγιάτικα στεφάνια έφτιαξαν σήμερα τα παιδιά στο σχολείο με χάρτινα πιάτα για βάση

και θήκες από cupcakes

για να καλωσορίσουν τον Μάη

Καλή Πρωτομαγιά!!!!!!!

Πασχαλινά κουλουράκια.

 

Από τα έθιμα της γιορτής του Πάσχα, δεν θα μπορούσαν να λείπουν τα πασχαλινά κουλουράκια και το βάψιμο αυγών.

Με ιδιαίτερη προθυμία κάποιες μαμάδες ανταποκρίθηκαν στο κάλεσμά μας και προσφέρθηκαν να μας βοηθήσουν.

Έτοιμα τα κουλουράκια μας

και τα αυγουλάκια μας

Βάλαμε τα αυγά στις αυγοθήκες και τα κουλούρια σε σακουλάκια για να τα πάρουν τα παιδιά στο σπίτι τους

Ευχόμαστε σε όλους

Πασχαλινές κατασκευές.

 Πασχαλινές κάρτες- κοτούλες

Πασχαλινά αυγά από τσόχα και κορδέλες

αυγοθήκες βαμένες με τέμπερα από τα παιδιά

Αυγουλάκια από φελιζόλ, βαμένα με τέμπερα και στολισμένα με πούλιες

ομαδική εργασία- λαγός

πασχαλινά στεφανάκια

 

Μακεδονία

 

Στο χάρτη παρατηρήσαμε ότι είναι το μεγαλύτερο από όλα τα διαμερίσματα.  Παρατηρήσαμε ακόμα τα σύμβολα που έχει για τα λιμάνια, τα αεροδρόμια, τα τρένα.

Ψάξαμε τη Θεσσαλονίκη και είδαμε ότι είναι αρκετά κοντά μας και μπορούμε να ταξιδέψουμε είτε με αυτοκίνητο, τρένο η λεωφορείο. Μιλήσαμε για  τον  Λευκό Πύργο που είναι μνημείο- σύμβολο για τη Θεσσαλονίκη και υψώνεται στην παραλία της πόλης.

Κάποια παιδιά παρατήρησαν ότι ο Πύργος δεν είναι λευκός αλλά γκρι. Έτσι μιλήσαμε για τα καυσαέρια που μολύνουν την ατμόσφαιρα.

Ψάξαμε στο internet και βρήκαμε πληροφορίες για τον Μέγα Αλέξανδρο, μία από τις πιο σημαντικές μορφές της παγκόσμιας ιστορίας. Μιλήσαμε για τον Βουκεφάλα, το αγαπημένο άλογο του Αλέξανδρου.

Μιλήσαμε για τον ήλιο της Βεργίνας που χρησιμοποιείται στην Ελλάδα ως σύμβολο του διαμερίσματος  της  Μακεδονίας.

Κάναμε μαθηματικά με τις ακτίνες του Ήλιου. Συγκρίναμε τις ακτίνες και είδαμε ότι δεν είναι όλες ίδιες. Τις μετρήσαμε και διαπιστώσαμε ότι οι μεγάλες ακτίνες είναι τόσες όσες και οι μικρές. Γράψαμε τους αριθμούς και τους κολήσαμε στις ακτίνες.

Τέλος τοποθετήσαμε τις ακτίνες στη σειρά και συνθέσαμε τον Ήλιο της Βεργίνας.

Σε φύλλο Α4 χρωματίσαμε τον Ήλιο και γράψαμε τους

αριθμούς στις ακτίνες του .

Αναφερθήκαμε στο μύθο της γοργόνας της αδελφής του Μέγα Αλέξανδρου και τον παρακολουθήσαμε στο youtube

Στη συνέχεια τον απεικονίσαμε εικαστικά

Ακούσαμε και χορέψαμε τον παραδοσιακό χορό της Μακεδονίας:

Μήλο μου κόκκινο

Τέλος χρωματίσαμε και γράψαμε τη λέξη Μακεδονία.

Θεσσαλία

 

Στο γεωφυσικό χάρτη είδαμε τη μεγάλη πεδιάδα της Θεσσαλίας και τον Πηνειό ποταμό.

Αναφερθήκαμε και στο παλιό τραγούδι: ‘Της Λαρίσης το ποτάμι που το λένε Πηνειό’

Βρήκαμε επίσης το βουνό Όλυμπος

όπου σύμφωνα με τη μυθολογία ήταν ο τόπος κατοικίας των δώδεκα θεών. Στην ψηλότερη κορφή του Ολύμπου κατοικούσε ο Δίας έχοντας στο πλευρό του τη Θέμιδα.

Αλλά και κατά τη διάρκεια της Τουρκοκρατίας ο Όλυμπος έπαιξε πολύ σημαντικό ρόλο γιατί αποτέλεσε το κρησφύγετο των αρματολών και των κλεφτών.

Μιλήσαμε και για το Ρήγα τον Βελεστινλή,

τον ήρωα και δάσκαλο της Επανάστασης 1821

και για τον πατριωτικό ύμνο που έγραψε, τον Θούριο και τραγουδούσε σε συγκεντρώσεις με σκοπό να ξεσηκώσει τους Έλληνες.

Ακούσαμε τον ύμνο

Και σε φύλλο εργασίας στολίσαμε τους στίχους από το Θούριο

Ακούσαμε και χορέψαμε τον παραδοσιακό χορό της Θεσσαλίας το Μπεράτι

Χρωματίσαμε τον χάρτη της Θεσσαλίας,

εντοπίσαμε τη Λάρισα και γράψαμε τη λέξη Λάρισα.

Για να βρούμε το χωριό μας τα Πλατανούλια, ψάξαμε στον παραγωγικό χάρτη και καταλάβαμε ότι βρίσκεται εκεί που καλλιεργούν μήλα και αχλάδια.

Ήπειρος

 

Επόμενος σταθμός η Ήπειρος.

Απλώσαμε τον γεωφυσικό χάρτη της Ελλάδας και  τοποθετήσαμε το διαμέρισμα της Ηπείρου στην αντίστοιχη θέση. Διαπιστώσαμε ότι η Ήπειρος είναι κυρίως ορεινή με πολλές οροσειρές και με μεγαλύτερη την οροσειρά της Πίνδου.

Εντοπίσαμε και τον Ζάλογγο και αναφερθήκαμε  στο ιστορικό γεγονός όπου μία ομάδα Σουλιωτισσών με τα παιδιά τους προτίμησαν να πεθάνουν ελεύθερες παρά να πέσουν στα χέρια των Τούρκων.

Παρατηρήσαμε τις φορεσιές τους και στολισαμε κι εμείς γιλέκα  και ποδιές και ντύσανε τσολιάδες και Σουλιωτοπούλες.

Σε φύλλο εργασίας τα παιδιά ζωγράφισαν το χορό του Ζαλόγγου που τους έκανε εντύπωση

Χρωματίσαμε την Ήπειρο

Ακούσαμε το τραγούδι: έχε γειά καημένε κόσμε και το χορέψαμε

 

Στερεά Ελλάδα.

 

Δεύτερος σταθμός η Στερεά Ελλάδα.

Εντοπίσαμε στο χάρτη την Αθήνα και τα παιδιά έμαθαν ότι είναι η μεγαλύτερη πόλη της Ελλάδας και η πρωτεύουσά της.

Με τη βοήθεια του Η/Υ περιηγηθήκαμε στην Ακρόπολη , γνωρίσαμε τον Παρθενώνα ο οποίος υπήρξε και παραμένει πάντα όχι μόνο ναός της θεάς Αθηνάς, αλλά και ιστορικό μνημείο.

Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με τον Παρθενώνα και θέλησαν να τον ζωγραφίσουν.

Είπαμε πως σύμφωνα με την αρχαία μυθολογία η πόλη πήρε το όνομα από την θεά Αθηνά, τη θεά της Σοφίας. Ο βασιλιάς Κέκροπας αποφάσισε να ζητήσει από τους θεούς έναν προστάτη και επειδή παρουσιάστηκαν δυο, η Θεά της Σοφίας Αθηνά και ο Θεός της Θάλασσας Ποσειδώνας έπρεπε να γίνει αγώνας μεταξύ τους ποιος θα προσφέρει το πολυτιμότερο δώρο στην πόλη. Έτσι πρώτος ο Ποσειδώνας  κρατώντας στο χέρι του την τρίαινα πρόσφερε ένα άλογο για να πολεμάνε. Έπειτα ήρθε η σειρά της Αθηνάς που χτύπησε με το δικό της σύμβολο, το δόρυ, στο έδαφος και φύτρωσε εκεί που είχε κτυπήσει μια μικρή ελιά. Οι κάτοικοι της Κεκροπίας ενθουσιάστηκαν με το δώρο της Αθηνάς και έτσι η θεά Αθηνά έγινε προστάτιδα της πόλης και της έδωσε και το όνομά της.

Τα παιδιά δραματοποίησαν τον μύθο

και τον ζωγράφισαν.

Στο ταξίδι της Στερεάς Ελλάδας δεν θα μπορούσαμε να παραλείψουμε και το Μεσολόγγι με την ηρωική του έξοδο. Η έξοδος του Μεσολογγίου έγινε τη νύχτα μεταξύ 10ης και 11ης Απριλίου1826 και συγκαταλέγεται στα σημαντικότερα γεγονότα της παγκόσμιας στρατιωτικής ιστορίας αφού οι Μεσολογγίτες αντιστάθηκαν ηρωικά.

Διαβάσμε το βιβλίο «οι Ελεύθεροι Πολιορκημένοι του Μεσολογγίου», του Φίλιππου Μανδηλαρά.

Ο εθνικός μας ποιητής Διονύσιος Σολωμός έγραψε προς τιμή των αγωνιστών του Μεσολογγίου την ποιητική σύνθεση «Ελεύθεροι Πολιορκημένοι»

Ζωγραφίσαμε τη Στερεά Ελλάδα με ξυλομπογιές

ακούσαμε και χορέψαμε το τραγούδι 40 παλληκάρια από τη Λιβαδειά