Επίσκεψη συγγραφέα!

Σήμερα  Πέμπτη 16-5-2019, στα πλαίσια του προγράμματος της  φιλαναγνωσίας, είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε στην αίθουσα εκδηλώσεων του Σχολείου μας την συγγραφέα κ. Αναστασοπούλου Ελένη .

Η κ. Αναστασοπούλου με τρόπο βιωματικό μας παρουσίασε το βιβλίο της:

Ένα δώρο για τον παππού.

Τα παιδιά του Νηπιαγωγείου Πλατανουλίων και Δένδρων εμπνευσμένα από το παραμύθι , της πρόσφεραν ζωγραφιές και  τραγούδησαν τραγούδια για τον παππού .

Τα παιδιά της Δ’ Τάξης  εμπνεύστηκαν από την ιστορία του βιβλίου , έγραψαν τις δικές τους ιστορίες και τις παρουσίασαν . Τέλος  χόρεψαν ένα από τα τραγούδια που περιέχει το  Cd του παραμυθιού.

Ευχαριστούμε την κ. Αναστασοπούλου για το χρόνο που μας αφιέρωσε!!

Δραστηριότητες με σχήματα.

Αυτές τις μέρες ασχοληθήκαμε με τα βασικά γεωμετρικά σχήματα (κύκλος, τρίγωνο, τετράγωνο, ορθογώνιο). Τα παρουσιάσαμε μέσα από τα σχηματόδενδρα.  Σε κάθε δένδρο κόψαμε και κολλήσαμε το ανάλογο σχήμα.

Τα σχεδιάσαμε με υλικά που βρήκαμε στην τάξη

Χωριστήκαμε σε ομάδες και ψάχνουμε να βρούμε μέσα στην τάξη αντικείμενα με συγκεκριμένο σχήμα

Στο τέλος γίνεται καταμέτρηση

Τα παιδιά φτιάχνουν τετράγωνα με γλωσσοπίεστρα

Σχεδιάζουν και κόβουν κύκλους

και τετράγωνα

Τύπωμα με ρολό από χαρτί υγείας

πίνακας διπλής εισόδου

συνθέσεις των παιδιών με σχήματα

Τέλος διαβάσαμε την ιστορία: Ο κύκλος και το τρίγωνο καυγαδίζουν

και το δραματοποιήσαμε

Φρούτα ζουμερά, φρούτα φθινοπωρινά…..

Τα παιδιά φέρνουν φρούτα από τα σπίτια τους

Τα ομαδοποιούμε και τοποθετούμε την αντίστοιχη καρτέλα

Τοποθετούμε τα φρούτα από το μεγαλύτερο στο μικρότερο και τα αριθμούμε

Ενώνουμε τα δύο μισά και φτιάχνουμε ένα ολόκληρο

Φτιάχνουμε τη μηλιά με τα μήλα

στεφανάκι με φρούτα και ο μηλένιος

Ζωγραφίζουμε την φρουτένια

Φρούτα από πλαστελίνη

Ομαδική εργασία με το μήλο

Φτιάχνουμε μηλόπιτα

Γράφουμε τη συνταγήΔιαβάζουμε το παραμύθι: Το δένδρο που έδινε

και τέλος μαθαίνουμε το τραγούδι: Μήλο μου κόκκινο και το χορεύουμε

Μία πολύ πεινασμένη κάμπια.

 

Μια ηλιόλουστη Κυριακή, βγήκε η κάμπια από ένα μικροσκοπικό αυγό. Πεινούσε φοβερά. Τη Δευτέρα, έφαγε ένα μήλο. Την Τρίτη, έφαγε δύο αχλάδια, την Τετάρτη έφαγε τρία δαμάσκηνα κι ακόμη πεινούσε. Την Πέμπτη έφαγε τέσσερις φράουλες, την Παρσκευή έφαγε πέντε πορτοκάλια και πεινούσε ακόμη. Το Σάββατο έφαγε μία μπανάνα, ένα σοκολατένιο κέικ, ένα λουκάνικο, μία φέτα καρπούζι και το βράδυ είχε στομαχόπονο! Την Κυριακή έφαγε μόνο ένα φύλλο κι ένιωσε καλύτερα.Χορτάτη πια, φτιάχνει το κουκούλι της κι αποκοιμιέται. Θα βγει δυο βδομάδες μετά, μεταμορφωμένη σε μια πανέμορφη πεταλούδα.

Αυτό το υπέροχο παραμύθι του Carl Eric  διαβάσαμεκαι απολαύσαμε την ωραία εικονογράφηση.

Το παρακολουθήσαμε και σε animation που έγινε από μαθητές Δημοτικού

Μιλήσαμε για τον κύκλο ζωής της πεταλούδας.

Με πλαστελίνη φτιάξαμε την κάμπια, το αυγό και τα κολλήσαμε πάνω σε ένα φύλλο.

Αντιστοιχήσαμε τα φρούτα με τις ημέρες και μετρήσαμε τα φρούτα που έτρωγε καθημερινά.

Μάθαμε έτσι να αναγνωρίζουμε τις ημέρες της εβδομάδας και τους αριθμούς μέχρι το 10.

Το χαρούμενο λιβάδι.

Διαβάσαμε την ιστορία της Φυλλιώς Νικολούδη, το χαρούμενο λιβάδι

Μέσα από το παρακάτω video και με τη βοήθεια της συγγραφέα ξεναγηθήκαμε στις σελίδες του βιβλίου:

Tι γυρεύει μια κατακόκκινη παπαρούνα μέσα σ’ ένα λιβάδι με κάτασπρες μαργαρίτες;

Συζητήσαμε για τα συναισθήματα των λουλουδιών, προβληματιστήκαμε με τη συμπεριφορά τους, χαρήκαμε όμως που στο τέλος έζησαν όλα μαζί αρμονικά.

Τέλος με σφουγγάρια, φελλούς, μπατονέτες και τέμπερα ζωγραφίσαμε το λιβάδι όπως το φανταστήκαμε.

Ημέρα κατά της σχολικής βίας.

 Την μουσιοθεατρική παράσταση: < Σεβαστιανός ο φοβερός > παρακολουθήσαμε χθες στο Χατζηγιάννειο στη Λάρισα.

Ένα μουσικό παραμύθι που αναφέρεται στον σχολικό εκφοβισμό, από την παιδαγωγό και συγγραφέα Λητώ Τσακίρη Παπαθανασίου

Ένας ήλιος, μία γη, ένα φεγγάρι.

Στο παραμύθι που διαβάσαμε

Δεν φοβάμαι το σκοτάδι

ο Έκτορας και ο Πάρης, μας εξήγησαν την ιστορία της μέρας και της νύχτας. Μας μίλησαν για το φως και το σκοτάδι, τον ήλιο, τη γη, το φεγγάρι και τα αστέρια…….

Ζωγραφίσαμε τον ήλιο και το φεγγάρι

Φτιάξαμε το φεγγάρι

Ακούσαμε το τραγούδι: Ένας ήλιος, μία γη, ένα φεγγάρι

 Το παίξαμε

Το τραγουδήσαμε και μετά ψάξαμε στην τάξη να βρούμε λέξεις που παίρνουν μπροστά το ένας, μία ,ένα.

Στη συνέχεια σε φύλλο εργασίας που δανειστήκαμε από το enliplex.com  καλέσαμε τα παιδιά να ζωγραφίσουν πρόσωπα και αντικείμενα στην κατάλληλη στήλη

Τέλος παρακολουθήσαμε από το youybe το παραμύθι: Ο ήλιος και το φεγγάρι

Το γάντι (ουκρανικό παραμύθι)

Διαβάζουμε το παραμύθι  με τη βοήθεια του παρακάτω εποπτικού υλικού που βρήκαμε στο διαδίκτυο

Στη συνέχεια παρακολουθούμε το παραμύθι από το youtube

Γλωσσικά παιχνίδια  με το γάντι:

Τα παιδιά τραβούν  μία καρτέλα με το όνομα του ζώου, προσπαθούν να μαντέψουν το όνομα του ζώου και να το τοποθετήσουν στην αντίστοιχη εικόνα.

Τοποθετούν τις λέξεις με τη σειρά που μπήκαν στο γάντι.

Ψάχνουν να βρούν τις λέξεις που αρχίζουν από α

Ψάχνουν να βρουν τις λέξεις που αρχίζουν από λ

Σε φύλλο εργασίας ενώνουν τα ζώα με το αντίστοιχο αρχικό γράμμα

Σε ένα γάντι που έχω σχεδιάσει σε χαρτί, γράφουν η ζωγραφίζουν τα ζώα που έχουν μπει μέσα σ’ αυτό.

Μαθηματικά παιχνίδια με το γάντι:

Βάζουν τις εικόνες  με τη σειρά που μπήκαν στο παραμύθι.

Δίπλα τοποθετούν τους αντίστοιχους αριθμούς

Απαριθμούν από το 1-7

Ζητάμε από τα παιδιά να πάρουν την εικόνα με το πρώτο,δεύτερο, τρίτο κ.λ.π.ζώο.

Ζητάμε να πάρουν την εικόνα με το τελευταίο ζώο

Κρύβουμε ένα ζώο και προσπαθούν να μαντέψουν ποιο λείπει

Δυσκολεύουμε το παιχνίδι και κρύβουμε δύο ζώα

Τέλος σ΄ένα γάντι τα παιδιά ζωγράφισαν τους εαυτούς του και μπήκαν όλοι μέσα

και καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι όταν υπάρχει καλή θέληση

ΧΙΛΙΟΙ ΚΑΛΟΙ ΧΩΡΑΝΕ

Τήξη και πήξη

Προσεγγίσαμε το φαινόμενο της τήξης και της πήξης μέσα από το υπέροχο παραμύθι του Μάνου Κοντολέων : Ο χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει.

Αφού διαβάσαμε την ιστορία επικεντρωθήκαμε στις αλλαγές που συμβαίνουν στη μορφή του χιονάνθρωπου και τις μεταμορφώσεις του.

Φτιάχνουμε χιονάνθρωπους

Γεμίζουμε πλαστικά ποτηράκια, μπαλόνια και παγοθήκες με νερό και τα παιδιά κάνουν υποθέσεις για το τι θα συμβεί.

σε κάποια προσθέτουμε και χρώμα

Στόχος μας είναι ν’ αναγνωρίσουν τα παιδιά ότι ορισμένα στερεά σώματα μετατρέπονται σε υγρά και το αντίθετο.

Αναφερθήκαμε και στο κερί που λιώνει με τη θερμοκρασία και θυμηθήκαμε τον Δαίδαλο και τον Ίκαρο που όταν πλησιάσανε πολύ κοντά στον ήλιο τα φτερά τους ξεκόλλησαν και πέσανε στη θάλασσα.

Και για να γλυκαθούμε λιώσαμε σοκολάτα,

ρίξαμε μέσα δημητριακά

και φτιάξαμε ωραία σοκολατάκια!

Παίζουμε τα χρώματα.

 

Πρώτες μέρες στο σχολείο και ασχοληθήκαμε με τα χρώματα.

Κάναμε μία μικρή εισαγωγή στα βασικά χρώματα κόκκινο, κίτρινο και μπλε.

Με το πινέλο και με τις τέμπερες βάψαμε βότσαλα και παρατηρήσαμε τις αλλαγές  των χρωμάτων.

Φτιάξαμε πίνακα αναφοράς με τα χρώματα σε σχήμα λουλουδιού.

Κάθε  παιδί διάλεγε ένα χρώμα και μας το παρουσίαζε:

Κίτρινο σαν τον …..ήλιο

Πράσινο σαν το….χορτάρι

Πορτοκαλί σαν το ……πορτοκάλι

Κόκκινο σαν το αίμα κ.λ.π.

Μάθαμε το παιχνιδοτράγουδο του Μ. Φιλιππάκη

και το παίξαμε:

Στο πάτωμα έχουμε σκορπίσει καρτελάκια με τα χρώματα που ακούγονται  στο τραγούδι.

Κάθε παιδί παίρνει από ένα καρτελάκι.

Ακούμε το .τραγούδι και  κάθε παιδί κινείται μόνο στην εντολή που αφορά το χρώμα του.

Όταν  τελειώσει το τραγούδι τα παιδιά  παίρνουν άλλο χρώμα καρτέλας στο χέρι τους και υπακούουν σε διαφορετικές εντολές.

Άλλα παιχνίδια που παίξαμε:

-Χωριστήκαμε σε 3 ομάδες διαφορετικού χρώματος και κάθε ομάδα προσπαθούσε να μαζέψει όσα πιο πολλά αντικείμενα του ιδίου χρώματος.

-Σκορπίσαμε στο πάτωμα καρτέλες που απεικονίζουν μπλουζάκια και παντελόνια.

Τα παιδιά καλούνται να ταιριάξουν τα χρώματα όσο πιο γρήγορα μπορούν.

Τέλος   βρήκαμε στο διαδίκτυο το παραμύθι με τα χρώματα και το ακούσαμε

Σε φύλλο εργασίας τα παιδιά ζωγράφισαν μία πολύχρωμη εικόνα και μία ασπρόμαυρη